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修改病句的方法(小學語文修改病句口訣)

修改病句在中高考中是必考的選擇題,雖然是病句,但並不是所有的地方都有病,我們關鍵是能找出作者的考查點,拿到一個題我們就知道他要在哪裏考查我們,故意在哪裏設置錯誤,下麵我就教大家六大訣竅。

修改病句的方法(小學語文修改病句口訣)

1、 看並列詞:如“和、與、跟、同”這些詞,往往把不該並列的並列起來。

例:有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事件及時進行了批評教育和嚴肅處理。

這裏“批評教育和嚴肅處理”同時放在了“事件”之後,事件可以嚴肅處理但是不能批評教育,批評教育隻能對人。

2、 看數量詞:關鍵是約數與確數之間的矛盾及約數與約數之間的差異。凡是看到數量詞,第一想到的是數量詞有沒有用錯。

例1:據統計,全省個人捐資辦學萬元以上的已將近400餘人。

這裏“將近400”與“400餘”前後矛盾。

例2:這個孩子看上去也就十七八歲左右。

這裏“十七八”就是約數,而“左右”也是約數,重複了。

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3、 看否定詞:如“不、沒有、否認、否則”重複出現,容易犯語病。

例:雷鋒精神當然要賦予它新的內涵,但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢?

這裏“誰又能否認……呢?”意思是“誰也得承認”再加上“現在就不需要學習雷鋒”意思就不對了。這裏用了一個反問詞代替了一個否定詞。

4、 看關聯詞:主要是關聯詞的搭配和跟關聯詞的主語應該放在什麽樣的位置。

例1:不管氣候條件和地理環境都極端不利,登上隊員仍然克服了困難,勝利攀登到了頂峰。這裏“不管”改為“盡管”。

例2:以前,鄉鎮企業產品的質量不是比較差,就是成本高。

這裏前半句的主語“質量”提前,使之成為後半句的主語;事實上後半句的主語是“成本”。這裏應把“質量”放在“不是”的後麵,同時“的”和“產品”互換位置。

5、 看介詞:介詞短語一般作狀語,修飾限製謂語。看到介詞“使、通過、由於、經過”等介詞時要高度重視。

例1:由於曹雪芹所處的時代的階級的局限,不可能在他的作品中有所反映。

這裏“由於”後麵的成份構成介詞結構隻能作狀語,後麵缺主語,可以在“不可能”前麵加“他”。

例2:通過老師的輔導,使他的成績提高了。(我們初中甚至小學就常練)

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6、 看兩麵詞:如“能否、是否、好壞、有沒有”凡是這種詞出現了,一般是前後兩句,前麵講了,後麵要有所呼應,否則會犯判斷不夠嚴密的毛病。

例:繼續保持無產階級的先鋒隊的作用,已經成為無產階級政黨生死攸關的大問題。

這裏“生死攸關”是兩麵詞,而前麵隻有“生”的條件,隻有一麵,所以在“繼續”前加“能否”。

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